Crearea unei legături între lucrul cu tinerii la nivel local şi oportunităţile internaţionale

Lucrul cu tinerii

Împărtăşim exemple din munca noastră despre sprijinul acordat tinerilor cu sensibilitate faţă de poveştile şi nevoile lor.

Punem în contact organizaţii locale de tineret cu oportunităţi şi resurse europene. Creăm căi extinse pentru învăţarea şi dezvoltarea tinerilor.

Această reţea construieşte pe această „echipă” mai mare de lucrători de tineret şi organizaţii şi multiplică resursele şi oportunităţile disponibile pentru toţi cei implicaţi.

Multe resurse sunt dedicate programelor educaţionale de tineret din Europa. Un obiectiv al acestor programe este să sprijine tinerii care au mai puţin suport şi mai multe dificultăţi în etapele de început ale vieţii.

Există „eroi locali”, lucrători de tineret şi organizaţii care fac o diferenţă majoră în viaţa acestor tineri. Aceşti actori locali caută adesea să extindă orizontul tinerilor pe care îi sprijină, dar resursele lor sunt limitate.

Sprijinim tinerii în depăşirea obstacolelor pe care le întâmpină şi îi ajutăm să participe la programe de învăţare care sunt mai accesibile pentru tineri care provin din medii mai puţin dificile.

Resurse

Check out the Resources page created and recommended by our network.
Mina is an Iraqi-Kurdish/Danish volunteer in the association Vluchtelingenwerk, which gives the chance to people to help asylum seekers and refugees by doing simple things.

Abordări

Educaţia experienţială

Principala noastră abordare se bazează pe educaţie şi învăţare experienţială. Participanţii învaţă despre sine, munca în echipă şi cooperare într-un cadru non-formal, reflectând asupra experienţelor proprii. Acest lucru oferă o oportunitate pentru dezvoltare personală individuală, o mai bună cooperare în grup, extinderea zonei de confort proprii, experimentarea unor experienţe noi şi reflectarea asupra acestora.

Facilitarea proceselor de grup, învăţare non-formală, team building

Trainerii organizaţiei noastre folosesc contextul învăţării non-formale, educaţia prin aventură şi experienţială, facilitând procesele de grup şi conducând procesele de reflecţie pentru a ajuta grupurile să se transforme în echipe adevărate şi cooperante , capabile să-şi mobilizeze eficient resursele, să folosească şi să direcţioneze cunoşţintele şi abilităţile colective ale indivizilor în interesul echipei.

Coaching – conversaţie de susţinere

„Numai atunci când ne raportăm la cealaltă persoană ca o persoană, când ne asumăm responsabilitatea pentru noi înşine în relaţie, când simţim că avem dreptul să fim cine suntem, numai atunci putem să ajutăm cu adevărat persoana cealaltă. O asemenea întâlnire profundă între client şi terapeut poate alina durerea de a te simţi singur.” (Rogers C R, 2008, p.118) Încercăm să aplicăm principiile enunţate mai sus ale lui Rogers în conversaţiile noastre unu la unu , atât în coaching cât şi în conversaţiile de susţinere.

Abordarea centrată pe soluţii

Ideea centrală a unei abordări centrate pe soluţii este că în terapie şi/sau facilitare merită să te concentrezi pe identificarea şi consolidarea comportamentelor şi practicilor care funcţionează bine şi pe construirea conştientizării succeselor şi resurselor decât pe problemele care apar. Premiza pe care se bazează această abordare este că fiecare client este expert în propria viaţă. Abordarea centrată pe soluţii a funcţionat bine la nivel individual, de echipă şi organizaţional.

Abordarea bazată pe informare asupra traumei

Tinerii care iau parte la programele noastre trăiesc poveşti personale care influenţează puternic felul în care îşi trăiesc viaţa. Pentru a putea trăi cu evenimentele cu potenţial traumatic pe care le-au experimentat, ei se poartă şi sunt prezenţi în mod diferit faţă de colegii lor. Abordarea bazată pe informare asupra traumei ne ajută să ne întrebăm „ce s-a întâmplat cu el/ea” mai degrabă decât „ ce e în neregulă” cu comportamentul acestei persoane. Această sensibilitate, însoţită de compasiune şi cunoştinţe profesionale, ne ajută să livrăm programe într-un mod care promovează participarea şi dezvoltarea tinerilor proveniţi din medii defavorizate. 

Instrumente de expresie artistică

Instrumentele artistice folosite au ca scop principal promovarea creativităţii, a unui sentiment de libertate, experienţa exprimării de sine şi prin intermediul acestora, sprijinirea sănătăţii mentale, a rezilienţei şi a dezvoltării competenţelor în general. Gama de metode artistice folosite este mare, dar include procese ghidate prin pictura şi desen liber, alte activităţi creative manuale, dans şi mişcare liberă, teatru de improvizaţie, basme şi storytelling.

Approaches in practice

Împărtăşiţi-vă gândurile